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百度作业帮UGC基因打造自组织教育

2019年05月15日 栏目:旅游

再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子的口号喊了很多年。这些年来,前半句的确有了变化,不论是社会、家庭,对教育的投入都在增加。但后半句却日益严重,许

再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子的口号喊了很多年。这些年来,前半句的确有了变化,不论是社会、家庭,对教育的投入都在增加。但后半句却日益严重,许多小学生作业就做到了晚上十一点。随着百度作业帮对中小学生覆盖面的扩大,这种非常不健康的23点模式将有望演替,被自组织教育取代终结。

孩子做作业怎样那末难?23 点模式追踪

2012年,复旦大学教授钱文忠发微博称,其同事女儿读小学二年级,有一天作业到凌晨两点都没做完,并要求为她准备咖啡带到学校。这一微博引起了巨大社会反响,郑州晚报进行了跟踪调查,委托管城区某中学一名老师调查该校8年级学生完成作业所用的大概时间。这个班有65名学生,每天下午6点放学,他们的作业一般都在9点到10点完成,程度稍差的会写到11点,有个别学生填写到深夜12点。

23点模式既有现实困难,也有心理因素。现实困难是指知识点的缺失,有的孩子由于某个知识点缺失形成了欠账,而后面的解题都要依赖前面的知识点,因此,如果不能掌握,就会形成老账新帐一块算的情况,大大小小的拦路虎会让孩子完全束手无策。而心理因素则主要是沟通问题,现在的孩子普遍是独生子女,放学就被家长接回家,因此没有火伴沟通,有的困难家长也不会,就构成了心理上的孤立无援,养成了被动拖拉习惯。

百度作业帮:UCG 基因打造自组织教育

近期,百度作业帮在中小学生中走火,从2014年1月上线仅半年,累计下载激活量就已接近1000万次。在的作业帮3.0中,更是升级了十分钟有问必答的服务口号,学生们通过拍照的方式将问题发到作业帮,学霸或老师将给出详尽的解答过程和思路,一次不明白,还可以屡次追问。学生得到的不仅是答案,更重要的是解题思路。可以说,这是百度用UGC基因打造的自组织教育。

印度教育科学家苏伽特米特拉对教育和建构理论进行了重新的定义:教育是一种自组织行为。1999年他来到了印度很多非常偏僻的乡村,开始了对未开发的人脑进行教育学实验:这里的人不懂英语、没人见过电脑。苏伽特米特拉在孩子们聚集的街头的墙上开了一个洞,放上互联屏幕和鼠标,然后离开。几个月后,实验表明孩子们不用老师学会了电脑,这就是自组织。

借助互联实现自组织教育是效率的,为何在百度作业帮出现之前却难以实现?这或许和中国国情相干。95后或00后以独生子女占多数,家长对安全重视,大多放学就接送回家,因此,难有和火伴们见面沟通的机会,无法形成自组织。

而百度作业帮由百度知道推出,利用其移动互联UGC基因,专门为中小学生定制,构成了更加扁平化的众问+众答,成为学生遇到学业难题、探讨解题思路的讨论型社区。从而让中小学生的自组织教育迅速崛起,让孩子们借助移动互联进行效的学习,有望终结23点模式。

在百度作业帮上,每个人都是平等的个体,不论是老师、同学还是隐藏在化名背后的家长,只有在这样的环境中,学生们才不会有身份的束缚,勇于说出心中的困惑与感悟。这正如苏伽特米特拉所说的那样,教育本质是对学习者的支持和服务,而不是对他们的规训和教化。正在发生的教育革命并不是要把传统的课堂搬到上,而是让新技术解放人们本来就有的学习能力和天分。为中小学生减负,我们不仅仅需要新政策,也需要新工具。

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